人文教育培养精神文明，理科教育培养的是物质文明。

全套数理化的知识教育系统，这能培养出多少基础人才？

只不过现在这样的环境下，这种教育系统，有啥用？

有人能学会吗？或者说，有人会来学吗？

至少让王易来学，他是不会的。

王易自认没这个脑子。

而现在刘备治下虽然也是有各种各样的人才，可是他们都是要么治政，要么治军，那些杂学的技术官，也没太多的知识水平，毕竟那些基本都只是工匠之类的。

技术能力最强的，可能就是刘晔了，可是刘晔也是志不在此，他的还是一个士子转变的官僚。

高技术是他的爱好，搞政治才是他的本职工作。

不过王易也知道这种学习资料的珍贵之处，也许在后世，这些东西都只是科学的基础，然而这些基础，却是全人类花了多少年才积累下来的文明精髓？

正是在这些科学的基础上，人类百年来的发展，才有了一个大爆发。

才真正有了改天换地的豪情。

有了这些科学基础，人类将来要走多少弯路？

所以王易立即就是下定了决心，一定要把这套学习资料兑换下来。

就算这辈子看不到科技的发展，可是只要能够留下来，那么未来也必定能够让后世的人，少走许多的弯路。

反正随着纸张的大量使用，文化的传承，将会比以前强悍许多。

之前的那些奖励，说穿了，都是技术的应用。

而这套基础书，则是科技的理论与根基，看起来暂时没什么用，可是却为所有的应用，打好了基础，提供了无限发展的可能性。

更何况基础之外，还有无数的猜想，也都附录在了后面，引诱人们会不断地去探索。

这就是无限的未来。

和无限的未来比起来，这二十个黄金级奖励算什么？

至少王易觉得，刘备治下现在已经非常强大了，各方面的科技领先和体制领先，足够他们有着极大的优势，接下来就算是平推出去，天下也没有什么力量可以阻挡他们了，既然这样，为什么不考虑长远一点呢？

就算没有人会学到这些东西，也不过是拿现在的一点点利益，去换了无限的未来罢了！

王易一向都认为自己是一个有情怀的人。

所以在这个争霸天下的游戏过程中，在有能力保命之后，他都希望把活儿干得更漂亮一点，不为将来留下遗憾。

包括想方设法的收复孙策啊，想方设法地完整拿下荆州啊让那些才华横溢的将领和人才，不在内耗中损失太多，这就是他的目标。

而现在，为后来的人，留下一个可能无限扩展的未来，这种事情，王易又怎么会不去做呢？

只要能够打好工业基础，那么……千金不换！

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