即使有离娄那样好的视力,公输子那样好的技巧,如果不用圆规和曲尺,也不能准确地画出方形和圆形;即使有师旷那样好的审音力,如果不用六律,也不能校正五音;即使有尧舜的学说,如果不实施仁政,也不能治理好天下。

这句话的中心思想就是劝诫人要遵守法度。

这道题对于江成安来说，难度不算大，可以从好几个方面去破题，江成安思考了一会，心中便有了腹稿。

一般的考生肯定会从遵守法度这个角度去破题，但这样就显得比较老套了。

除非你的文章比较有亮点，不然很难入的考官的法眼，因为这是府试，又不是县试，府试是要考一个读书人的知识文化水平的。

如果从其他观点入手，一来可以显得你学识渊博，二来可以让考官耳目一新。

想到这里，江成安便开始破题，当即写下：

“规矩而不以也，惟恃此明与巧矣。”

什么意思呢？意思就是：

为什么有人会“不以规矩”呢？无非是靠着自己的“明”和“巧”罢了。

江成安打算从为什么人会不遵守法度这个角度去破题，人为什么不遵守法度，无非是靠着自己的“明”和“巧”。

“夫规也、矩也，不可不以者也；不可不以而不以焉，殆深恃此明与巧乎？”

破题之后，就是开始承题了，江成安强调了规矩、法度的重要性，必须要遵守。

然后接下来就简单了，开始起讲。

江成安准备分析规矩，然后分析每个人心中的规矩。

最后强调必须遵守规矩，如果世界上真的没有了规矩，那拿什么来判断是非价值呢？还是要确立一些标准的，但这些标准说白了，不还是“规矩”吗？所以，无论世人怎样叛逆，都逃不出“规矩”的手掌心。

“公输之于人，止能以规矩与之，不能以巧与之也。则规矩实为当循之准。不以规矩，何以成方圆哉！”

最后以无规矩不成方圆，结束论证。

等江成安洋洋洒洒的写完草稿，时间已经过去了一半了。

这个时候有的考生饿了，也有的考生渴了，纷纷举手示意，要求送来食物。

有的考生满头大汗，心中仍然没有一丝腹稿，这个时候就很焦急了。

江成安打完草稿，松了一口气，准备垫一下肚子，然后下午就把试卷誊抄了，誊抄用不了多少时间，精心勾画，也就一个时辰就能搞定。