“老王，绝了！这下，我是彻底服了你了！”

见老王发明出一种新的计算平方根的方式，其他同仁，纷纷恭贺。

闻言，老王苦笑道：“这可不是我发明的啊，这是旁边教室，苏先生正在教学的课程。”

“教授的，还是二年级的孩子。”

听到这里，其他吏员，集体哑然。

这居然是人家武城村教小孩子的课程，教授的只是二年级学生。

二年级就教授如此高深的知识，哪后面，岂不是还有更高深的东西？

沉默半晌，王孝通不由说道：“走，过去看看去。”

“走！”

十五个吏员，悄悄走出教室，跑到二年级学堂后门进行偷听。

然后他们就听到，苏长生正在讲授的，居然是如此开三次方。

三元方程，是王孝通刚刚研究的课题。

就连王孝通，都没找到好的开三次方的办法。

没想到，这位苏先生，居然在这里教小学生？

苏长生在讲台上授课，苏先生认真记忆着。

这个方法，十分的巧妙。

王孝通一边在听，一边在琢磨这个办法的原理。

而苏长生，讲述完这个知识点之后，上午的课程就结束了。

苏长生喊了声下课，所有的学生都没有动。

他们都是等苏长生离开之后，他们才会离开。

苏长生走出教室门之后，目瞪口呆地发现，门外十五个吏部的吏员，正在后门偷听。

双方彼此交换了一片眼神，现场气氛有些尴尬。

苏长生不由问道：“你们这是？”

王孝通连忙说道：“苏先生，你的开二次方和开三次方的方法，实在是太巧妙了，我们听的如痴如醉，忘乎所以，还请先生见谅。”

苏长生微微一笑说道：“你说的这个啊，这只是很基础的一些知识而已，算不的什么。”

嘶！

苏长生的话，让十五个吏员，齐齐倒吸了一口凉气。

你管这个，叫做很基础的知识？

他们总感觉，苏长生在装１３，虽然他们并没有证据。

王孝通忍不住问道：“苏先生，下午我们能过来听你讲课吗？你放心好了，我们只是旁听，绝对不会打扰你们上课的。”

“对了，我们也有束脩奉上，绝对不会让先生百讲。”

苏长生不由说道：“是这样的，下午呢，并没有数学课了，所以你们下午来，也听不到。”

“我看不如这样好了，我这里呢，有他们的数学教材。如果你们对算学感兴趣的话，我们可以交流沟通一番。”

王孝通连忙说道：“苏先生，哪真是太好了。”

苏长生点点头，到教室里取出一本教材，递给王孝通。

王孝通接过教材，打开翻看起来，第一页，就把他看傻眼了。

“苏先生，这些字符，是什么意思？”

这些字符，在后世叫做阿拉伯数字。

但是实际上，这些数字并不是阿拉伯人发明出来的。

而是在印度大陆西北部的旁遮普地区的人发明出来的。

后来阿拉伯人占领了这里，吸收了他们的数学文明，然后由他们传播开去，后来被称作阿拉伯数字。

(本章完)